在面試中，結(jié)構(gòu)化小組越來越受到廣大考生的關(guān)注。相較于結(jié)構(gòu)化面試，需要進(jìn)行現(xiàn)場考生互動的結(jié)構(gòu)化小組，其點評回應(yīng)環(huán)節(jié)讓不少考生覺得頭疼。“好不容易做出了點評，怎么卻頻頻踩雷?”成為不少考生心中的疑惑。今天，中公教育就帶著大家一起來認(rèn)識結(jié)構(gòu)化小組面試點評的禁忌之處，找到真正的“點評之道”。

面試點評禁忌之籠統(tǒng)肯定競爭對手。在點評過程中，對競爭對手的優(yōu)質(zhì)答題內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)目隙ú粌H是一種謙虛態(tài)度，也是對題目內(nèi)容的一種有效探討。但是部分考生在點評時卻經(jīng)常作出類似于“答題內(nèi)容很全面、深刻”“答題邏輯清晰、有條理”等點評。結(jié)構(gòu)化小組的點評回應(yīng)環(huán)節(jié)在本質(zhì)上來說還是對于內(nèi)容的討論，但是這一類點評于內(nèi)容的討論并沒有起到太大的推動作用，且萬一競爭對手的答題內(nèi)容和邏輯條理在考官心目中并非十分優(yōu)秀，這類點評就很尷尬了。所以在面試點評過程中，肯定競爭對手時一定要針對其答題過程中尤其突出或者有亮點的具體要點進(jìn)行肯定評價，也可以在此內(nèi)容上進(jìn)行思維延伸，提出新的想法，豐富對于題目的討論。

面試點評禁忌之問題提出不清晰。在主考官的引導(dǎo)語中，通常會出現(xiàn)一句話——“請考生提出至少一個質(zhì)疑性問題”，所以在點評過程中需要我們學(xué)會去找到競爭對手的答題漏洞。有的考生找不到問題硬找，質(zhì)疑缺乏依據(jù)和邏輯，極易在回應(yīng)階段被反駁;有的考生只關(guān)注外在問題，問題點評集中在競爭對手的外在形象氣勢、語言表達(dá)等方面;有的考生找到了問題卻表述不清晰導(dǎo)致點評過于啰嗦超時，甚至出現(xiàn)表述混亂，競爭對手和考官聽了之后一頭霧水。提出問題的本質(zhì)依然是對于內(nèi)容的探討，所以如果確實在這一題中找不到問題，可以肯定對方并在此內(nèi)容上延伸。在點評的環(huán)節(jié)多關(guān)注內(nèi)容，盡量減少關(guān)注外在，因為在外在方面，我們做好自己即可，對此過度點評的話可能一不小心就造成“人身攻擊”了。

面試點評禁忌之未能提出有效建議。前文說到考生需要在點評過程中提出質(zhì)疑性問題，那么既然有了問題，就要提出相對應(yīng)的解決措施。但是有些考生并沒有解決問題的意識，或者是等著對方在回應(yīng)的時候提出措施，將機(jī)會給到競爭對手，從而錯失一個可以展現(xiàn)自己的良好時機(jī)。所以在點評的時候一定要有解決問題的意識，找到問題之后主動提出解決辦法，“把對手的話說完，讓對手無話可說”，而所謂的有效措施，即具有針對性，且在現(xiàn)實中可以操作落實的措施。

結(jié)構(gòu)化小組的點評階段既是挑戰(zhàn)，也是展示自己的良好機(jī)會。在點評過程中學(xué)會去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢，去發(fā)現(xiàn)存在的問題，一起去探討解決問題，也許這就是設(shè)置結(jié)構(gòu)化小組點評回應(yīng)階段的意義。希望各位考生把握住機(jī)會，也希望這篇文章能夠幫助大家更好地走出點評誤區(qū)!